Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Подвижные игры»
(основное общее образование)
(направления развития личности: спортивно-оздоровительное, обще-интеллектуальное,
социальное)
срок реализации рабочей программы – 1 год
Аннотация
Рабочая программа курса внеурочной деятельности составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта общего образования
Программа внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному и оздоровительному
направлению «Подвижные игры» составлена в соответствии с возрастными особенностями
обучающихся и рассчитана на проведение занятий по 1 часу в неделю (34 часа в год). Программа
построена на основании современных научных представлений о физиологическом и
психологическом развитии ребѐнка этого возраста, раскрывает особенности соматического,
психологического и социального здоровья.
Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно
допустимой нагрузке обучающихся.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
I.
Личностные результаты отражают индивидуальные личностные качества учащихся, которые
они должны приобрести в процессе освоения данной программы.
Определять и высказывать простые и общие для всех людей правила поведения при
сотрудничестве (этические нормы);
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие
для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников
группы и педагога, как поступить.
Использование ценности подвижных игр
для удовлетворения индивидуальных
интересов, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве;
Навыки формирования собственной культуры здорового образа жизни;
Готовность и способность к саморазвитию и самообучению;
Готовность к личностному самоопределению;
уважительное отношение к иному мнению;
Овладение навыками сотрудничества с взрослыми людьми и сверстниками;
Этические чувства доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам и обстоятельствам других людей;
Положительные качества личности и умение управлять своими эмоциями;
Дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении
поставленных целей;
Навыки творческого подхода в решении различных задач, к работе на результат;
Оказание бескорыстной помощи окружающим.
Осознание обучающимися необходимости заботы о своѐм здоровье и выработки форм
поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит,
произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение
численности
обучающихся,
посещающих
спортивные
секции
и
спортивно-
оздоровительные мероприятия;
Социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта
взаимодействия с окружающим миром. Сознательное отношение обучающихся к
собственному здоровью.
Метапредметные
результаты
освоения
рабочей
программы
курса
внеурочной
деятельности – характеризуют уровень качественных универсальных способностей учащихся в
активном применении знаний и умений в познавательной и предметно-практической
деятельности.
Метапредметными
результатами
программы
внеурочной
деятельности
по
спортивно-
оздоровительному направлению «Подвижные игры» - является формирование следующих
универсальных учебных действий (УУД):
1. Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее
самостоятельно.
Проговаривать последовательность действий.
Учить высказывать своѐ
учить работать по
предположение
предложенному
(версию)
учителем
на
плану,
основе
а
в
данного
задания,
дальнейшем
уметь
самостоятельно планировать свою деятельность.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на
этапе изучения нового материала.
Учиться
совместно
с
учителем
и
другими
воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.
Средством
формирования
этих
действий
служит
технология
оценивания
образовательных достижений (учебных успехов).
Владеть способами организации и проведения разнообразных форм занятий, их
планирования и содержательного наполнения;
Владеть широким арсеналом двигательных действий и физических упражнений и
оздоровительной физической культуры, активное их использование в самостоятельно
организуемой спортивно-оздоровительной деятельности.
Владеть способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического
развития и физической подготовленности организации активного отдыха и профилактики
вредных привычек;
Основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;
Соблюдать безопасность во время игр;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни.
2. Познавательные УУД:
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники
информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
работы всей команды.
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
3. Коммуникативные УУД:
Умение
донести
свою
позицию
до
других:
оформлять
свою
мысль. Слушать и понимать речь других.
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых
группах.
Предметные
результаты
характеризуют
усвоенные
специальные
компетенции,
опыт
творческой, познавательной деятельности. Опыт коллективной деятельности в группе,
социально-профессиональных ролей в системе самоуправления, ценностные установки,
межличностной коммуникации.
Цель образовательной программы - углубленное обучение детей и подростков игре в
волейбол в доступной для них форме
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Русская народная игра. 11 часов. Подвижные игры на материале легкой атлетике (бег,
прыжки, метание).
2.
Игры народов России. 7 часов. Подвижные игры на материале спортивных игр (футбол,
баскетбол).
3.
Эстафеты. 8 часов. Эстафеты с элементами легкой атлетики, гимнастики, с предметами
(обруч, скакалка, мяч).
4. Русская народная игра . 9 часов. Подвижные игры на материале гимнастики с основами
акробатики (построении и перестроение, без предметов и с разными предметами).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема занятия
Кол-во
часов
1
Русская народная игра «Жмурки»
1
2
Русская народная игра «Кот и мышь»
1
3
Русская народная игра « Горелки»
1
4
Русская народная игра «Салки»
1
5
Русская народная игра «Пятнашки»
1
6
Русская народная игра «Охотники и зайцы»
1
7
Русская народная игра «Фанты»
1
8
Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»
1
9
Русская народная игра «Волк»
1
10
Русская народная игра «Птицелов»
1
11
Русская народная игра «Гори, гори ясно»
1
12
Башкирские народные игры «Юрта»
1
13
Бурятская народная игра «Ищем палочку»
1
14
Дагестанские народные игры
1
15
Марийская народная игра «Катание мяча»
1
16
Татарская народная игра «Серый волк»
1
17
Якутская народная игра «Пятнашки»
1
18
Чувашская игра «Рыбаки»
1
19
Эстафета «Передача мяча»
1
20
Эстафета со скакалкой
1
21
Эстафета с мячом
1
22
Эстафета зверей
1
23
Эстафета «Быстрые и ловкие»
1
24
Эстафета «Вызов номеров»
1
25
Эстафета по кругу
1
26
Эстафета с обручем
1
27
Русская народная игра «Салки»
1
28
Русская народная игра «Пятнашки»
1
29
Русская народная игра «Охотники и зайцы»
1
30
Русская народная игра «Краски»
1
31
Русская народная игра «Охотники и зайцы»
1
32
Русская народная игра «Третий лишний»
1
3334
Русская народная игра «Пятнашки»
2
